Saturday, April 28, 2012

Tecnología educativa


Para la argentina Edith Litwin, se entiende a la Tecnología Educativa “como el cuerpo de conocimientos que, basándose en disciplinas científicas referidas a las prácticas de la enseñanza, incorpora todos los medios a su alcance y responde a la consecución de fines en los contextos socio-históricos que le otorgan significación."(Litwin 1993) [1]
De esta definición se desprende que el término no hace referencia solamente a dispositivos técnicos –que van desde la tiza hasta las innovaciones más recientes- sino también a los procedimientos, prácticas y la didáctica que se ponen en juego a la hora de encarar un proceso de enseñanza aprendizaje. Una visión instrumentalista que circunscriba a la Tecnología Educativa al lugar de un inventario de recursos tecnológicos disponibles estaría dejando de lado elementos culturales, sociales y comunicacionales que también entran en escena en el proceso educativo.
En la Sociedad del Conocimiento se da por primera vez en la Historia el fenómenos de que los aprendices, las nuevas generaciones, los alumnos; enseñan a sus maestros, mayores, padres, cómo utilizar algunos dispositivos

[1] Litwin, Edith. Tecnología Educativa. Paidós, Buenos Aires, 1995. Pág. 26.

Thursday, April 26, 2012

Buscando proyectos en Portugués

Para la materia estoy buscando proyectos educomunicacionales en Brasil y Argentina. Recordé que el año pasado participé en San pablo, Brasil del 1º Congreso Mundial de Comunicación Iberoamericana (Confibercom 2011).

Una panel completo se dedicó a la Educomunicación. Se narraron allí experiencias muy interesantes. Una que me encantó fue la de Madre Tierra Pueden ver el video: Rede social educativa Minha Terra http://www.youtube.com/watch?v=YSqKXtevS0I.



Me gustaría poder tomar este proyecto o algún otro de los que se presentaron en el congreso. Yo no sé hablar muy bien portugués pero entiendo sin dificultades cuando escucho y cuando leo así es que el idioma no sería un obstáculo aquí.

Para ir resumiendo, y por si algún compañer@ del master quiere revisar:
el URL de los anales del Confibercom 2011 es http://confibercom.org/anais2011/index.html:

Hay un eje temático completo sobre EDUCOMUNICAÇÃO http://confibercom.org/anais2011/sessao_15.html

Particularmente, por haber visto la presentación me gustó el caso Minha Terra http://confibercom.org/anais2011/pdf/78.pdf

Tuesday, April 24, 2012

El modelo FEED-FEED según Roberto Aparici

La Comunicación en las redes se presenta caótica, fragmentada y hasta desconectada. Comunicar en las redes sociales tiene el efecto soñadamente democrático de convertirnos a tod@s en emis@res aunque muchas veces caemos en la cuenta de que nadie escucha, nadie responde, nadie dialoga.

En este punto recuerdo aquél viejo proverbio "Si un árbol cae en el bosque y no había nadie para escucharlo, hizo ruido?".

Si nuestros posteos y tuits y publicaciones navegan en la vertiginosa ola del flasheante aquí y ahora de las redes, en donde compiten por la atención de otros emirec, algunos correrán la suerte del árbol que cae haciendo un ruido que nadie escuchará.

Soy una estudiante (y probablemente nunca deje de serlo)  y busco echar luz sobre esto para orientar mis propias prácticas y compartir impresiones con otros. Así me encuentro con la clara explicación de Roberto Aparici del modelo Feed-Feed en Facebook y que transcribo a continuación:

EL MODELO "FEED -FEED" En la comunicación en redes todos podemos ser emisores y se produce un encuentro en la relación de l@s participantes en este proceso que compartimos aquí tod@s nosotr@s.
El modelo "feed-feed se" basa en prácticas de comunicación horizontal. Es una relación dialógica de emisores. Aquí tod@s podemos sr comunicadores/as como no ocurre en la televisión, la radio o la prensa sea analógica o digital convencional. El concepto de recepción está basado en modelos y prácticas comunicativas jerárquicas.
En las redes no se sigue la lógica y mecanismos de los medios masivos de comunicación. En las redes tod@s tenemos las mismas posibilidades para interactuar.
Cada un@ de nosotr@s en las redes somos potencialemnte un medio de y para la comunicación.


https://www.facebook.com/MasterRedesUNED/posts/220784261330061

 

Friday, April 13, 2012

Definiendo a la Comunicación Educativa

El concepto de Comunicación Educativa fue dado a conocer por la UNESCO, a partir del estudio de Edgar Faure (1972) en el que señala el cambio cultural generado por los medios de comunicación colectiva y los sistemas de información en la modernización de la enseñanza.

El organismo, otorga a la comunicación educativa  la posibilidad de transformación cultural al tiempo que recomendó la educación con, a través de y para los medios. El concepto se convierte así en un campo cultural estratégico, que demanda un cambio en la percepción tradicional de la enseñanza, al tomar en cuenta en sus contenidos curriculares, la cada vez mayor cantidad de mensajes, técnicas y tecnologías de la información como espacios de mediación pedagógica y cultural.